Charlas y talleres para institutos
Cambridge School propone diferentes formatos de actividades (charlas/talleres) para estudiantes de entre 12 y 17 años, todas ellas impartidas por profesores nativos de nuestras escuelas.
Las charlas para institutos están dirigidas a alumnos de Secundaria y se centran en coloquios sobre temas relacionados con la cultura británica u otros países angloparlantes (Nueva Zelanda, Australia, EUA, Canadá…) o sobre un tema de interés para alumnos de esta edad.
Objetivos
- Proporcionar a los alumnos la posibilidad de conocer e interactuar con una persona de origen anglosajón, cosa que les permitirá practicar, tanto oralmente como auditivamente, el inglés.
- Dar una oportunidad para poner en práctica el idioma que están adquiriendo en la enseñanza secundaria.
- Poderse evaluar individualmente ante una situación diferente a la que se pueden hallar dentro del aula
Descripción de la actividad
La charla permite conocer a fondo el tema propuesto, así como también poder ampliar el vocabulario y hacer énfasis en la pronunciación del inglés. El profesor acompaña la charla con una presentación PowerPoint o en algún otro formato, como primera parte para desarrollar el tema y luego se inicia una tanda de preguntas.
Esta actividad se puede incluir dentro del currículum de la asignatura de lengua extranjera de cada uno de los centros.
Organización de la actividad
- Número máximo de alumnos por grupo: 50-60
- Lugar donde se desarrolla la actividad: En el centro educativo o por videoconferencia
- Calendario: Durante el curso escolar de Octubre a Mayo
- Duración: 1 hora
- Horario de la actividad: A convenir entre el centro y Cambridge School
Temas
Estos son los temas que desde Cambridge School proponemos y ya hemos realizado en algunos centros:
Temas de interés para adolescentes
- 6 ways to destroy the planet
- Weird world records
- 5 amazing animals
- All about social media
- The greatest inventions in history
- The best fantasy books for teens
- Could you survive the worst places on Earth?
- The worst jobs in history
- ESPECIAL CHARLA-TALLER: Create your own superhero
Cultura anglosajona/ americana
- All about Canada
- All about London
- All about New York
- All about Scotland
- All about New Zealand and Australia
- Britain and British customs; differences between Catalonia and Britain
- Differences between American / British culture
- Christmas in England
- Christmas in the USA
- Christmas in the English-speaking world - NUEVO
Taller-charla pensado para los alumnos más jóvenes de la ESO (1.º y 2.º) - fomenta la interacción en inglés tomando como punto de partida el mundo de los superhéroes. Incluye un quiz! , fun vocabulary activities y una gran variedad de recursos audiovisuales.
Objetivos:
- Ganar confianza en la interacción oral en inglés.
- Ampliar y consolidar vocabulario.
- Divertirse en otro idioma.
Descripción de la actividad
La actividad consta de dos partes:
- 1ª PARTE – Formato charla
El profesor introduce el tema de los superhéroes y presenta vocabulario clave (sobre sus características, poderes, rasgos comunes, etc.), de una forma muy participativa e interactuando con los alumnos: empieza con un Initial Quiz sobre héroes, seguido de fun vocabulary activities y también la ayuda de recursos audiovisuales como PPT, clips, etc.
- 2ª PARTE - Sesión creativa/ taller
Aquí, inicialmente, los alumnos trabajan de forma individual un worksheet en el que -con la ayuda de un checklist- van definiendo las diferentes características de su personaje/superhéroe, y posteriormente lo dibujan. Una vez hecha esto, en grupos reducidos, lo ponen en común. El profesor va moviéndose entre los alumnos para hacer preguntas y seguimiento. En función del tiempo, la parte final se hace en la misma sesión o bien se puede dejar para que lo hagáis vosotros posteriormente, si así lo deseáis. En esta parte, cada grupo elige uno de los superhéroes y lo presenta a los otros. Al final, se vota el superhéroe de la clase.
Organización de la actividad
- Número máximo de alumnos por grupo: 30 alumnos
- Lugar donde se desarrolla la actividad: En el centro educativo
- Calendario: Durante el curso escolar de Octubre a Mayo
- Duración: 55 minutos - 1 hora aprox.
- Horario de la actividad: A convenir entre el centro y Cambridge School
- Edat recomendada: indicado para los cursos más jóvenes de la ESO, 1.º y 2.º
Es un taller de inglés con un profesor nativo de Cambridge School que fomenta el aprendizaje del inglés a través de la música Rap, en un workshop participativo que incluye una introducción a estas músicas y la producción de canciones y letras propias por parte de los alumnos.
Objetivos
- Motivar y animar a los alumnos a aprender inglés a través de una disciplina artística y cultural que conecta con sus gustos y que resulta muy próxima a sus necesidades durante la etapa adolescente.
- Poderse evaluar individualmente ante una situación diferente a la que se pueden hallar dentro del aula
Descripción de la actividad
La actividad consta de las siguientes partes:
1ª PARTE – Contextualización y preparación. Con una breve introducción a la cultura Hip-Hop y al Rap, ejercicios prácticos de rima, métrica y otros aspectos técnicos del rap, y ejercicios de vocabulario sobre temas específicos mediante juegos para activar vocabulario preexistente y aprender léxico nuevo.
2ª PARTE – Sesión creativa, en que los alumnos se dividen en grupos reducidos y escriben sus propias letras, mientras el profesor monitoriza el proceso y asiste a los alumnos, ofreciéndoles ideas y sugerencias, así como correcciones de vocabulario y pronunciación.
PARTE adicional opcional - Performance (para talleres de 3 sesiones), donde los alumnos interpretan su rap delante del resto de la clase y se les graba individualmente. Además, una vez terminado el taller, se proporciona al centro un video editado con todas las actuaciones de los alumnos.
Organización de la actividad
- Número máximo de alumnos por grupo: 30 alumnos
- Lugar donde se desarrolla la actividad: En el centro educativo
- Calendario: Durante el curso escolar de Octubre a Mayo
- Duración: se puede escoger entre un taller básico de una única sesión de 90min/ 2h, o bien 2 sesiones de 2h (una sesión para cada parte) o hasta la versión ampliada de 3 sesiones de 2h, que incluye la performance y grabación de los alumnos.
- Horario de la actividad: A convenir entre el centro y Cambridge School
- Profesor: El taller está impartido por un profesor inglés de Cambridge School con una trayectoria de más de 15 años como letrista de rap y creador de álbumes de hip-hop.
Taller de cuentacuentos en inglés en que los alumnos practican la escucha y la narración de historias en este idioma a través de la estructura e imaginario del mundo de los cuentos.
Objetivos
- Introducir a los alumnos en el mundo de la narrativa oral en inglés a través de un formato familiar y ajustado a su edad y nivel.
- Dotarlos de herramientas para que puedan explicar una historia de manera atractiva e interactiva, con un repertorio inicial de técnicas y estrategias que podrán aplicar en otras historias.
Descripción de la actividad
El taller se divide en 6 partes:
1) Introducción
- El profesor/a de Cambridge School se presenta a los alumnos y hace una breve actividad de calentamiento para crear un ambiente relajado y generar la actitud y mood óptimos.
- Se explica el objetivo del taller y el cuento que se trabajará (proponemos: The Frog Prince ), sobre el cual se hacen unas preguntas iniciales - que los alumnos responden en inglés.
2) La narración – The Frog Prince
- El profesor/a introduce vocabulario y expresiones claves que aparecerán en la historia y explica el cuento a los alumnos como lo haría un cuentacuentos. Se presta especial atención a determinados puntos, como por ejemplo: el tono utilizado, la pronunciación y las inflexiones de voz.
- Para acabar esta parte, alumnos y presentador/a interactúan en inglés debatiendo sobre aspectos relacionados con la historia (sobre los personajes, el tema, etc...)
3) Storytelling techniques
- Se presentan ideas y técnicas de narración relacionadas con el cuento, como por ejemplo utilizar una voz diferente para cada personaje, añadir efectos sonoros o música, gestos...
- Se practica el uso de estas técnicas con los alumnos, y se los anima a experimentar y encontrar aquello que funcione mejor en cada caso.
4) Storytelling practice
- Se divide el total de alumnos en parejas o pequeños grupos, y practican la narración de la historia explicándosela entre ellos utilizando las técnicas comentadas antes.
- El presentador/a los observa y proporciona feedback a cada grupo, animándolos que se aporten mutuamente ideas para mejorar la narración.
5) Interactive storytelling
- En abierto, con toda la clase, se debate sobre la importancia que tiene la interacción en una narración, como por ejemplo hacer preguntas al público, permitir que este participe, etc...
- Se pone en práctica el interactive storytelling, animando los alumnos a utilizar su creatividad para conectar entre ellos.
6) Conclusion
- Repaso de los puntos claves y de las técnicas narrativas vistas.
- Comentarios y preguntas.
- Se anima los alumnos a continuar practicando sus habilidades en storytelling.
Organización de la actividad
- Número máximo de alumnos por grupo: 30
- Lugar donde se desarrolla la actividad: En el centro educativo o por videoconferencia
- Calendario: Durante el curso escolar de Octubre a Mayo
- Duración: 55 minutos - 1 hora aprox.
- Horario de la actividad: A convenir entre el centro y Cambridge School
Durante los talleres “Art in English”, los alumnos aprenderán vocabulario clave relacionado con el arte a través de juegos y otras actividades dinámicas, incluyendo actividades orales relacionadas con un tema. Cada taller está basado en una forma diferente de arte, como dibujo, pintura y collage. Los talleres se realizan en torno a un hilo temático, ej. naturaleza, reciclaje, y las diferentes activitdades como pintura, dibujo, collage, están relacionadas. Los alumnos crearán una pieza de arte relacionada y la presentarán a la clase.
Objetivos
- Entender y seguir linstrucciones de un profesor nativo inglés.
- Aprender y practicar vocabulario relacionado con la forma de are escogida y el tema.
- Ser capaz de describir/hablar sobre una pieza de arte en inglés (con la ayuda del organizador).
Descripción de la actividad
El taller se divide en 2 sesiones de 50 min aprox.:
- 1ª Sesión - Language input y creación de una pieza de arte.
- 2ª Sesión - Language practice, preparación y presentación de la pieza al resto de la clase.
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